RPP PAI SMK KLS XII - BAB 06 - TH.2016-2017 - IHSAN

Pendidikan Agama Islam (PAI) SMK - Anang Saepudin, MPdI

( Download RPP-XII-Bab  06  –  Ihsan )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah               : SMK-MJPS 1 Tasikmalaya

Program Keahlian          :

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas                            : XII

Pertemuan Ke               : 1-4

Semester                      : 5

Alokasi Waktu               :  3x45 menit     : 1 Minggu

---------------------------------------------------------------------

Kompetensi Inti                         :

(KI-1)     Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya;

(KI-2)     Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,  gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;

(KI-3)     Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan  wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;

(KI-4)     Mengolah,  menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar                     :

3.2       Menganalisis dan mengevaluasi maknaQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-

Baqarah:83, serta hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur 

kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia.

4.2.2    Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan  Q.S. Al Baqarah: 

             Ayat 83 dengan lancar.

4.2.3    Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur

             kepada Allah dengan berbuat baik terhadap  sesama manusia sesuai

             pesan Q.S. Luqman/31: 13-14  dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83.

I.    INDIKATOR

Menganalisis Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).

II.  MATERI POKOK

Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).

III. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan  : Scientific ( 5 M )

Model          : Discovery Learning, Problem Base Learning, Project Base Learing

Metode        : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

	Rincian Kegiatan	Waktu ( menit )
PERTAMA	A. Kegiatan Awal - Salam, berdo’a, tadarus - Memeriksa kesiapan siswa, dan mengabsen - Apersepsi - Motivasi - Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran & Rencana Kegiatan.	15’
	B. Kegiatan Inti 1.    Mengamati  Gambar (Buku PAI Kelas XII Halaman 99) 2.    Mengidentifikasi dan menjelaskan Nilai-Nilai Ihsan yang terkandung dalam Gambar di atas. 3.    Mempresentasikan/Mengkomunikasikan	105’
	C. Kegiatan Akhir a.   Refleksi Kesan dan pesan selama proses pembelajaran Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya b.   Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman	15’

KEDUA	A. Kegiatan Awal - Salam, berdo’a, tadarus - Memeriksa kesiapan siswa, absensi - Apersepsi - Motivasi - Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran & Rencana Kegiatan.	15’
	B. Kegiatan Inti 1.     Mengamati  QS. Al Baqoroh : 83 (Buku PAI halaman 102) 2.     Membuat Konsep keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur    kepada  Allah SWT dengan berbuat Baik  terhadap  sesama manusia sesuai  pesan  Q.S. Al-Baqarah:83 3.     Mempeta konsepkan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur              kepada Allah dengan berbuat baik terhadap  sesama manusia.	105’
	C. Kegiatan Akhir a.   Refleksi Kesan dan pesan selama proses pembelajaran Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya b.   Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman	15’

V.  SUMBER BELAJAR

Al-Qur’an dan Hadits

Buku PAI

Lingkungan/Peristiwa

Video/Slide/Gambar

VI. PENILAIAN

1.   Teknik : Tes Tulis, Observasi

2.   Bentuk : Uraian

3.   Intrumen Penilaian

a.   Penilaian Sikap (Afektif)

No	Nama Siswa/ Kelompok	Jujur				Tanggung Jawab				Disiplin				Santun				Nilai Akhir
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1.
2.

Keterangan:

4 = jika empat indikator terlihat.

3 = jika tiga indikator terlihat.

2 = jika dua indikator terlihat.

1 = jika satu indikator terlihat.

Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin

a.     Tertib mengikuti instruksi

b.     Mengerjakan tugas tepat waktu

c.      Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta

d.     Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur

a.     Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

b.     Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

c.     Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain

d.     Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab

a    Pelaksanaan tugas piket secara teratur.

b    Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

c    Mengajukan usul pemecahan masalah.

d    Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun

a.   Berinteraksi dengan teman secara ramah

b.   Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan

c.   Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat

d.   Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

a.     Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4

b.     Baik jika memperoleh nilai akhir 3

c.     Cukup jika memperoleh nilai akhir 2

d.     Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

b.   Penilaian Proses (Keterampilan)

NO	Nama Siswa	Aspek yang dinilai					Nilai Akhir
		Mengamati	Menanya	Mengumpulkan data	Mengasosiasi	Mengkomunikasikan
		(10 % )	(20 %)	(30 %)	(20%)	(20)
1
2
3
4

     Indikator Penilaian Keterampilan

Aspek	Skor	Kriteria
Mengamati	4
	3
	2
	1
Menanya	4
	3
	2
	1
Mengumpulkan data	4
	3
	2
	1
Mengasosiasi	4
	3
	2
	1
Mengkomunikasikan	4
	3
	2
	1

Pengolahan Nilai

Nilai Akhir  Maksimal = (4x10)+(4x20)+(4x30)+(4X20)+(4X20) = 100 = 4

Nilai total adalah penjumlah nilai dari kelima aspek (Persiapan, Proses, Hasil Kerja, Sikap dan waktu ). Nilai total dalam bentuk ratusan dikonversi kedalam bentuk 1 s.d. 4

c.  Penilaian Pengetahuan

NO	Nama Siswa	NILAI ULANGAN/UTS/UAS
		UH	UH	UTS	UH	UH	UAS	JUMLAH	RATA-RATA
1
2
3

     Kisi-Kisi

Kompetensi Dasar	Indikator	Indikator Soal	Jenis Soal	Soal
	-

             Jawaban

No	Kunci Jawaban	Skor
	Skor maksimal	12

           

            Indikator penilaian

     1.. Tinjauan makna iman pada Rasul Allah Swt.

1)   Jika menjawab empat dengan  benar skor 4

2)   Jika menjawab tiga dengan benar skor 3

3)   Jika menjawab dua  dengan benar skor 2

4)   Jika menjawab satu dengan benar skor 1

2.      Perbedaan iman pada 1 rasul dengan kepada banyak rasul

1)   Jika menjawab dua  dengan benar skor 4

2)   Jika menjawab satu dengan benar skor 2

3)   Kaitan antara iman pada rasul dengan perilaku sehari-hari

3.   Jika menjawab dua  dengan benar skor 4

1). Jika menjawab satu dengan benar skor 2

Diketahui oleh :                                                                                        Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Drs. SIRADJUDIN, MM                                                                          ANANG SAEPUDIN, MPdI

...................................................................................................................

LKS BAB VI

PERTEMUAN KE-1

IHSAN

(ANALISIS DAN EVALUASI QS. AL BAQOROH : 83)

Mengamati  Gambar (Buku PAI Kelas XII Halaman 99)

Mengidentifikasi dan menjelaskan Nilai-Nilai Ihsan yang terkandung dalam Gambar di atas.

GAMBAR	NILAI-NILAI IHSAN (kebajikan)
	1.        2.        3.
	1.      Menyayangi orang tua 2.        3.        4.
	1.        2.        3.
	1.        2.        3.

LKS BAB VI

PERTEMUAN KE-2

IHSAN (KETERKAITAN ANTARA KEWAJIBAN BERIBADAH DENGAN BERBUAT BAIK TERHADAP SESAMA)

1.      Mengamati  QS. Al Baqoroh : 83 (Buku PAI halaman 102)

øŒÎ)ur $tRõ‹s{r& t,»sV‹ÏB ûÓÍ_t/ Ÿ@ƒÏäÂuŽó Î) Ÿw tbr߉ç7÷ès? žwÎ) ©!$# Èûøït$Î!ºuqø9$$Î/ur $ZR$|¡ômÎ) “ÏŒur 4’n1öà)ø9$# 4’yJ»tGuŠø9$#ur ÈûüÅ6»|¡uKø9$#ur (#qä9qè%ur Ĩ$¨Y=Ï9 $YZó¡ãm (#qßJŠÏ%r&ur no4qn=¢Á9$# (#qè?#uäur no4qŸ2¨“9$# §NèO óOçFøŠ©9uqs? žwÎ) WxŠÎ=s% öNà6ZÏiB OçFRr&ur šcqàÊ̍÷è•B

2.        Membuat Konsep keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur    kepada  Allah SWT dengan berbuat Baik  terhadap  sesama manusia sesuai  pesan  Q.S. Al-Baqarah:83

3.        Mempeta konsepkan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur              kepada Allah dengan berbuat baik terhadap  sesama manusia.