SITUS PENDIDIKAN: RPP PAI SMK KLS X - BAB 3 - TH.2016-2017

Pendidikan Agama Islam (PAI) SMK - Anang Saepudin, MPdI

( Download RPP-X-Bab 3 - Kejujuran )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK-MJPS 1 Tasikmalaya

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : X / 1

Pertemuan Ke : 1-2

Alokasi Waktu : 2 x 45 : 1 Minggu

---------------------------------------------------------------------

KOMPETENSI INTI :

(KI-1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;

(KI-2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;

(KI-3) Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;

(KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR :

3.6 Menganalisismanfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.

4.6 Menyajikan kaitan antara contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehari-

Hari dengan keimanan

I. INDIKATOR

Mengidentifikasi manfaat-manfaat Kejujuran !

Mengevaluasi penerapan perilaku jujur

II. MATERI POKOK

QS. At-Taubah 119 :

Kejujuran

Manfaat Kejujuran

Penerapan perilaku jujur

III. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific ( 5 M )

Model : Discovery Learning, Problem Base Learning, Project Base Learing

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN	Rincian Kegiatan	Waktu ( menit )
PERTAMA	A. Kegiatan Awal - Menyiapkan peserta didik ( salam, berdo’a, mengabsen) - Mengajukan pertanyaan ttg materi lalu dan kaitannya dg pel. yg akan - Menjelaskan tujuan pembelajaran - Menyampaikan garis besar materi	15’
	B. Kegiatan Inti 1. Mengamati artikel di Buku halaman 32 s.d. 39 QS. At-Taubah 119 : 2. Mengidentifikasi manfaat-manfaat Kejujuran ! 3. Mengumpulkan data-data berkaitan dengan hasil identifikasi tersebut ! 4. Melakukan Pembuktian / Verifikasi ! 5. Membuat Peta Konsep dan Presentasi	105’
	C. Kegiatan Penutup a. Bersama siswa membuat kesimpulan pelajaran b. Memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran b. Merencanakan rencana tindak lanjut	15’

KEDUA	A. Kegiatan Awal - Menyiapkan peserta didik ( salam, berdo’a, mengabsen) - Mengajukan pertanyaan ttg materi lalu dan kaitannya dg pel. yg akan - Menjelaskan tujuan pembelajaran - Menyampaikan garis besar materi	15’
	B. Kegiatan Inti 1. Mengamati Buku Halaman 41 : Menerapkan Perilaku Mulia 2. Mengevaluasi penerapan perilaku jujur pada halaman 41 di atas, apakah ke-11 point tersebut benar- 3. Membuat Peta Konsep dan 4. Mempresentasikan di depan kelas	105’
	C. Kegiatan Penutup a. Bersama siswa membuat kesimpulan pelajaran b. Memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran b. Merencanakan rencana tindak lanjut	15’

V. SUMBER BELAJAR

Al-Qur’an dan Hadits

Buku PAI

Lingkungan/Peristiwa

Video/Slide/Gambar

VI. PENILAIAN

1. Teknik : Tes Tulis, Observasi

2. Bentuk : Uraian

3. Intrumen Penilaian

a. Penilaian Sikap (Afektif)

No	Nama Siswa/ Kelompok	Jujur				Tanggung Jawab				Disiplin				Santun				Nilai Akhir
No	Nama Siswa/ Kelompok	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	Nilai Akhir
1.
2.
Dst

Keterangan:

4 = jika empat indikator terlihat.

3 = jika tiga indikator terlihat.

2 = jika dua indikator terlihat.

1 = jika satu indikator terlihat.

Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin

a. Tertib mengikuti instruksi

b. Mengerjakan tugas tepat waktu

c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta

d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur

a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain

d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab

a Pelaksanaan tugas piket secara teratur.

b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

c Mengajukan usul pemecahan masalah.

d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun

a. Berinteraksi dengan teman secara ramah

b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan

c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat

d. Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4

b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3

c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2

d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

b. Penilaian Proses (Keterampilan)

NO	Nama Siswa	Aspek yang dinilai					Nilai Akhir
		Mengamati	Menanya	Mengumpulkan data	Mengasosiasi	Mengkomunikasikan
		(10 % )	(20 %)	(30 %)	(20%)	(20)
1
2
3
4

Indikator Penilaian Keterampilan

Aspek	Skor	Kriteria
Mengamati	4
	3
	2
	1
Menanya	4
	3
	2
	1
Mengumpulkan data	4
	3
	2
	1
Mengasosiasi	4
	3
	2
	1
Mengkomunikasikan	4
	3
	2
	1

Pengolahan Nilai

Nilai Akhir Maksimal = (4x10)+(4x20)+(4x30)+(4X20)+(4X20) = 100 = 4

Nilai total adalah penjumlah nilai dari kelima aspek (Persiapan, Proses, Hasil Kerja, Sikap dan waktu ). Nilai total dalam bentuk ratusan dikonversi kedalam bentuk 1 s.d. 4

c. Penilaian Pengetahuan

NO	Nama Siswa	NILAI ULANGAN/UTS/UAS
		UH	UH	UTS	UH	UH	UAS	JUMLAH	RATA-RATA

1
2
3

Kisi-Kisi

Kompetensi Dasar	Indikator	Indikator Soal	Jenis Soal	Soal
	-

Jawaban

No	Kunci Jawaban	Skor

	Skor maksimal	12

Indikator penilaian

1.. Tinjauan makna iman pada Rasul Allah Swt.

1) Jika menjawab empat dengan benar skor 4

2) Jika menjawab tiga dengan benar skor 3

3) Jika menjawab dua dengan benar skor 2

4) Jika menjawab satu dengan benar skor 1

2. Perbedaan iman pada 1 rasul dengan kepada banyak rasul

1) Jika menjawab dua dengan benar skor 4

2) Jika menjawab satu dengan benar skor 2

3) Kaitan antara iman pada rasul dengan perilaku sehari-hari

3. Jika menjawab dua dengan benar skor 4

1). Jika menjawab satu dengan benar skor 2

Diketahui oleh : Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Drs. SIRADJUDIN, MM ANANG SAEPUDIN, MPdI

NIP.196002121986031017 NIP.197209102007011019

...................................................................................................................

LKS BAB III

PERTEMUAN KE-1

MENGANALISIS MANFAAT KEJUJURAN

1. Mengamati artikel di Buku halaman 32 s.d. 39

Contoh mengamati buku halaman 37 : yaitu :

QS. At-Taubah 119 :

119. Hai orang-orang yang beriman bertakwalah kepada Allah, dan hendaklah kamu bersama orang-orang yang benar.

2. Mengidentifikasi manfaat-manfaat Kejujuran !

No.	MANFAAT KEJUJURAN	KETERANGAN
1	Digolongkan kepada orang beriman dan bertakwa	Buku halaman 35 QS. At Taubah : 119
2
3
4

4. Kumpulkan data-data berkaitan dengan hasil identifikasi tersebut !

5. Lakukan Pembuktian / Verifikasi !

LKS BAB III

PERTEMUAN KE-2

MENYAJIKAN KAITAN PERILAKU JUJUR DENGAN KEIMANAN

1. Mengamati Buku Halaman 41 : Menerapkan Perilaku Mulia

2. Mengevaluasi penerapan perilaku jujur pada halaman 41 di atas, apakah ke-11 point tersebut benar-benar merupakan Penerapan Perilaku Jujur ? Berikan alasan dengan di dukung data-data yang ada.

NO	PERILAKU JUJUR	VERIFIKASI	KETERKAITAN DENGAN KEIMANAN
1.	Meminta izin / pamitan
2.	Tidak minta sesuatu diluar kemampuan ort	Bukan merupakan indikator perilaku jujur karena…………..	Tidak ada keterkaitan dengan keimanan karena…………………..
3.	Mengembalikan uang sisa belanja walau tak diketahui
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Membuat Peta Konsep dan Mempresentasikan di depan kelas

SITUS PENDIDIKAN

LINK PENTING

RPP PAI SMK KLS X - BAB 3 - TH.2016-2017 - KEJUJURAN

MENGANALISIS MANFAAT KEJUJURAN

No comments:

Post a Comment