SITUS PENDIDIKAN: LEMBAR KERJA SISWA (LKS) - PAI - KELAS XII

BAB I

PERTEMUAN KE-1

MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI

MAKNA IMAN KEPADA HARI AKHIR

KOMPETENSI DASAR :

3.3 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir.
4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku

jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati Gambar halaman 2 Buku GPAI Kelas XII

2. Mengamati bacaan yang ada pada Buku PAI Kelas XII Halaman 3 -11 tentang Beriman kepada hari akhir.

3. Mengidentifikasi MAKNA-MAKNA Iman kepada hari akhir sebagai hasil dari pengamatan. Misalnya :

No.	BAHAN YANG DIAMATI	MAKNA YANG TERKANDUNG
1.	Gambar gempa	Meyakini kehancuran dunia
2.	Gambar meteor
3.	Gambar gunung meletus
4.	Gambar timbangan
5.	Buku PAI hal 3
6.	Buku PAI hal 7
7.	Buku PAI s.d. hal 11

5. Melakukan verifikasi dan evaluasi terhadap makna yang ditemukan tadi. Jangan lupa terlebih dahulu mengumpulkan data-data dari berbagai sumber terkait MAKNA yang ditemukan untuk melakukan verifikasi terhadap makna yang ditemukan tadi. Misalnya : Sumber 1 dari QS. Al Zalzalah : 1-8 ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw “; Sumber 3 : Buku PAI Kelas XII ; dan Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com

Contoh : Verifikasi Makna ke-1 : “Dari hasil pengamatan tadi telah diidentifikasi makna Iman kepada hari akhir yaitu meyakini akan kehancuran alam semesta…”. Makna ini diambil dan di dukung oleh data-data sebagai berikut :

QS. Al-Zalzalah 1-8 dimana didalamnya dijelaskan bahwa ………dst

Hadits Rasulullah Saw ”……………………………..”

Buku PAI Kelas XII”……………………..”

VERIFIKASIKE ………………………………………………………………………………..…….

…………………………………………………………………………………………………………..

DOWNLOAD LKS DISINI !

BAB I

PERTEMUAN KE-2

MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KEPADA

HARI AKHIR DENGAN TANGGUNG JAWAB

KOMPETENSI DASAR :

3.3 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir.
4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku

tanggung jawab, dan berbuat adil.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati buku PAI Halaman 12-13 tentang Menerapkan perilaku mulia.

2. Setelah mengamati buku PAI halaman 12-13 , Buatkan TABEL dan Mind Mapping yang dapat menggambarkan keterkaitan antara BERIMAN KEPADA HARI AKHIR dengan PERILAKU TANGGUNG JAWAB.

No.	PERILAKU IMAN PADA HARI AKHIR	PERILAKU TANGGUNG JAWAB	KETERKAITAN
1	Menyadari bahwa semua perbuatan selama di dunia akan dipertanggung jawabkan di hadapan Allah SW	Menjaga amanat	Amanat akan selalu dijaga karena disadari bahwa semua perbuatan akan dipinta tanggung jawabnya.
2	Menyadari bahwa manusia itu sangat kecil dihadapan kebesaran Allah SWT sehingga diharapkan dapat menghilangkan sikap takabur atau sombong dalam dirinya.
3	Selalu berusaha melakukan amal salih dan menghindari semua perbuatan yang bertentangan dengan norma agama
4	Membiasakan diri dengan akhlak karimah seperti mawas diri, rendah hati & peduli kepada sesama
No.	PERILAKU IMAN PADA HARI AKHIR	PERILAKU TANGGUNG JAWAB	KETERKAITAN
5	Selalu berusaha mendektkan diri kepada Allah SWT baik dengan melakukan ibadah ritual (solat) maupun ibadah sosial, yaitu semua kegiatan yg bermanfaat bagi sesama.
6	Termotivasi untuk selalu bekerja keras dan menjauhi kemalasan.

3. Membuat Peta Konsep Keterkaitan iman pd hari akhir dengan tanggung jawab kemudian mem

presentasi di depan kelas

MEMBUAT PETA PEMIKIRAN/PETA KONSEP

………………………………………………………………………

BAB I

PERTEMUAN KE-3

MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KPD HARI AKHIR

DENGAN SIKAP ADIL

KOMPETENSI DASAR :

3.3 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir.
4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku

jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati buku PAI Halaman 12-13 tentang Menerapkan perilaku mulia.

2. Setelah mengamati buku PAI halaman 12-13 , Buatkan TABEL dan Mind Mapping yang dapat menggambarkan keterkaitan antara BERIMAN KEPADA HARI AKHIR dengan PERILAKU ADIL

No.	PERILAKU IMAN PADA HARI AKHIR	PERILAKU ADIL	KETERKAITAN
1	Menyadari bahwa semua perbuatan selama di dunia akan dipertanggung jawabkan di hadapan Allah SWT	Memberikan hak yang sesuai kepada orang lain	Dengan menyadari pertanggung jawaban di akhirat secara adil, maka akan selalu memberikan hak secara adil.
2	Menyadari bahwa manusia itu sangat kecil dihadapan kebesaran Allah SWT sehingga diharapkan dapat menghilangkan sikap takabur atau sombong dalam dirinya.
3	Selalu berusaha melakukan amal salih dan menghindari semua perbuatan yang bertentangan dengan norma agama
No.	PERILAKU IMAN PADA HARI AKHIR	PERILAKU ADIL	KETERKAITAN
4	Membiasakan diri dengan akhlak karimah seperti mawas diri, rendah hati & peduli kepada sesama
5	Selalu berusaha mendektkan diri kepada Allah SWT baik dengan melakukan ibadah ritual (solat) maupun ibadah sosial, yaitu semua kegiatan yg bermanfaat bagi sesama.
6	Termotivasi untuk selalu bekerja keras dan menjauhi kemalasan.

3. Membuat Peta Konsep Keterkaitan iman pd hari akhir dengan tanggung jawab kemudian mempresentasikan di depan kelas.

PETA KONSEP ……………………………………………

BAB II

PERTEMUAN KE-1

MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA IMAN KEPADA

QADA DAN QADAR

KOMPETENSI DASAR :

3.4 Menganalisis dan mengevaluasimakna iman kepada qada dan qadar

4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadarAllah Swt. dengan

sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati gambar pada Buku PAI KELAS XII Halaman 19.

2. Setelah mengamati gambar tersebut, jelaskan dari masing-masing gambar PESAN apa yang terkandung di dalamnya berkaitan dengan Iman kepada Qadha dan Qadar?

GAMBAR	PESAN PADA GAMBAR
	Perbuatan orang tersebut tidak sesuai dengan konsep ikhtiar yang telah ditentukan Allah SWT

GAMBAR	PESAN PADA GAMBAR

3. Mengevaluasi Pesan-pesan dengan Mengumpulkan data-data terlebih dahulu.

NO.	PESAN – PESAN	EVALUASI
1.	Perbuatan orang tersebut tidak sesuai dengan konsep ikhtiar yang telah ditentukan Allah SWT	Pesan ini dapat dibenarkan, Karena telah sesuai dengan QS…… dan Hadits…… serta…… dimana manusia wajib berikhtiar dan berusaha.

1. Mempresentasikan di depan kelas

BAB II

PERTEMUAN KE-2

MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA IMAN KEPADA QADHA DAN QADAR

KOMPETENSI DASAR :

3.4 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada qada dan qadar

4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan

sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati Buku PAI Halaman 26 - 29 tentang MAKNA Iman kepada takdir

Allah SWT

2. Mengidentifikasi makna iman kepada taqdir dan memverifikasinya.

No.	Makna Iman Pada Takdir	Sumber Data	Hasil Verifikasi
1.	Meyakini segala sesuatu merupakan Ketentuan dari Allah Swt	QS……. Hadits….. Buku PAI	Meyakini segalanya dari Allah merupakan hal yg benar sesuai dg data-data sbb :…………………………………
2.

3. Buatkan peta pemikiran tentang MAKNA iman kepada takdir Allah SWT ! dan

mempresentasikan !

BAB II

PERTEMUAN KE-3

MENYAJIKAN KAITAN ANTARA IMAN KEPADA QADHA-QADAR DENGAN SIKAP OPTIMIS-IKHTIAR-TAWAKAL

KOMPETENSI DASAR :

3.4 Menganalisis dan mengevaluasimakna iman kepada qada dan qadar

4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan

sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

Buatkan PETA PEMIKIRAN (Peta Konsep) tentang KETERKAITAN antara Beriman kepada Qadha-Qadar dengan Sikap OPTIMIS, IKHTIAR dan BERTAWAKAL kemudian Presentasikanlah di depan kelas !

JUDUL PETA PEMIKIRAN/PETA KONSEP : ………………………………………………………………………..

BAB III

PERTEMUAN KE-1

BERFIKIR KRITIS DAN DEMOKRATIS

(ANALISIS DAN EVALUASI QS. ALI IMRAN : 190-191)

KOMPETENSI DASAR :

3.1 Menganalisis dan mengevaluasi maknaQ.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.

Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.

4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai

dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf.

4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/

3: 159 dengan lancar.

4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-

orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.

4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak

Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN:

Tertulis di Buku PAI SMK Kelas XII halaman 41 : QS. ALI IMRAN 190-191 :

1. Perhatikan dan amatilah cuplikan Ayat Al Qur'an di atas yang terdapat pada buku PAI SMK Kelas XII halaman 41 !

2. Melalui pengamatan anda, temukanlah PROBLEM apa saja yang ada, jika ditinjau dari segi kaidah ILMU TAZWID !

NO.	PROBLEM	PADA KATA/KALIMAT	SOLUSI AWAL
1.	Huruf WAWU ada sukun		Huruf wawu tidak pakai tanda sukun

3. Mengumpulkan data-data berkaitan dengan problem tersebut : ( dari Al-Qur'an dan buku ilmu tazwid ) atau dari sumber lain : (hasil diskusi dg teman, dan pendapat guru)

4. Melakukan pembuktian (verifikasi) (evaluasi)

Contoh :

Verifikasi pada problem ke-1 :

Setelah mengamati QS. Ali Imran 190-191 ditemukan satu problem yaitu Huruf wawu memakai tanda sukun. Hal ini merupakan benar-benar problem berdasarkan data-data sebagai berikut :

a. Data dari Al Qur’an QS. Ali Imran 190-191, dimana huruf wawu tidak memakai tanda sukun (mati) berarti terjadi perbedaan dan inilah yang disebut problem

b. Data dari Ilmu Tazwid …………

Jadi kesimpulannya…………………………………….

VERIFIKASI KE ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

BAB III

PERTEMUAN KE-2

BERFIKIR KRITIS DAN DEMOKRATIS

(ANALISIS DAN EVALUASI QS. ALI IMRAN : 190-191)

KOMPETENSI DASAR :

3.1 Menganalisisdan mengevaluasi maknaQ.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.

Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.

4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai dengan kaidah tajwid

4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159

4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-

orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.

4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak

Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati ayat Al-Qur'an berikut : QS. Ali Imran : 190-191

190. Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal,

191. (yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadaan berbaring dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): "Ya Tuhan Kami, Tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha suci Engkau, Maka peliharalah Kami dari siksa neraka.

2. Menganalisis ayat (QS. Ali Imran : 190-191)

Langkah-langkah :

a. Identifikasi terlebih dahulu isi kandungan ayat tersebut !

NO.	TAHAP 2 MEMILIH INDUK	TAHAP 1 MENGURAI AYAT	TAHAP 3 MEMILIH CABANG
1	Tanda Kekuasaan Allah SWT	Penciptaan	Langit

b. Membuat peta konsep (peta pemikiran) TENTANG AYAT DI ATAS ! kemudian presentasikan di depan kelas.

PETA KONSEP …………………………………………………………………………………………………………………………………..

BAB III

PERTEMUAN KE-3

MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA SIKAP KRITIS

DENGAN CIRI ORANG BERAKAL

KOMPETENSI DASAR :

3.1 Menganalisisdan mengevaluasi maknaQ.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.

Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.

4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai

dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf.

4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/

3: 159 dengan lancar.

4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-

orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.

4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak

Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati Buku PAI KELAS XII halaman 44-49

2. Mengidentifikasi ciri-ciri orang berakal dan ciri orang berfikir kritis

3. Membuat tabel keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang berakal

KETERKAITAN ANTARA BERFIKIR KRITIS DAN CIRI ORG BERAKAL		CIRI BERFIKIR KRITIS
KETERKAITAN ANTARA BERFIKIR KRITIS DAN CIRI ORG BERAKAL		Berfikir Kedepan
CIRI BERAKAL	Berzikir	Beramal untuk akhirat

4. Pengumpulan data-data tentang sikap kritis dan ciri orang berakal

5. Mempresentasikan di depan kelas

BAB IV

PERTEMUAN KE-1

BERFIKIR KRITIS DAN DEMOKRATIS

(ANALISIS QS. ALI IMRAN : 159)

KOMPETENSI DASAR :

3.1 Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.

Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.

4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai

dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf.

4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/

3: 159 dengan lancar.

4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-

orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.

4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak

Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Amatilah ayat Al-Qur'an berikut : QS. Ali Imran : 159 :

159. Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu Berlaku lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. karena itu ma'afkanlah mereka, mohonkanlah ampun bagi mereka, dan bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu[246]. kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, Maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya.

2. Analisislah ayat di atas (dari segi isi kandungan) :

Langkah-langkah :

a. Mengidentifikasi isi kandungan ayat tersebut !

No.	ISI KANDUNGAN QS. ALI IMRAN 159	MAKNA QS. ALI IMRAN 159
1.

a. Membuat peta konsep (peta pemikiran) ayat tersebut ! DAN Mempresentasikan di depan kelas.

BAB IV

PERTEMUAN KE-2

MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA DEMOKRATIS DENGAN SIKAP TIDAK MEMAKSA

KOMPETENSI DASAR :

3.1 Menganalisisdan mengevaluasi maknaQ.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.

Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang berpikir kritis dan demokratis.

4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran / 3: 159; sesuai dengan kaidah tajwid

4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/ 3: 159

4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-

orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/190-191.

4.1.4 Menyajikan keterkaitan antara demokrasi dengan sikap tidak

Memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 159.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati Buku PAI KELAS XII halaman 44-49

2. Mengidentifikasi sikap demokratis dan sikap tidak memaksakan kehendak

3. Membuat tabel/peta keterkaitan antara sikap demokratis dengan sikap tidak memaksakan kehendak

No.	SIKAP DEMOKRATIS	SIKAP TIDAK MEMAKSAKAN KEHENDAK	KETERKAITAN
1	Bermusyawarah	Menghormati pendapat orang lain	Dapat menerima hasil musyawarah

4. Pengumpulan data-data tentang sikap demokrasi dan tidak memaksakan kehendak

5. Mempresentasikan di depan kelas

BAB V

PERTEMUAN KE-1

SALING MENASIHATI

(ANALISIS DAN EVALUASI QS. LUQMAN : 13-14)

KOMPETENSI DASAR :

3.2 Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-

Baqarah:83, serta hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur

kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia.

4.2.1 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah:83

4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al Baqarah: 83

4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur

kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai

pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati gambar di bawah ini, terdapat pada Buku PAI Kelas XII halaman 78

2. Mengidentifikasi pesan-pesan yang terdapat pada gambar di atas kaitannya dengan saling menasihati

1. GAMBAR	PESAN PADA GAMBAR


1. GAMBAR	PESAN PADA GAMBAR

3. Mencari data pendukung terkait dengan pesan-pesan yang teridentifikasi mislnya : dari Alqur’an, Hadits Nabi Saw, Buku Agama, Internet, dll.

2. Membuat Peta Konsep kemudian mempresentasikan di depan kelas

PETA KONSEP

…………………………………………………………….

BAB V

PERTEMUAN KE-2

SALING MENASIHATI

(ANALISIS DAN EVALUASI QS. LUQMAN : 13-14)

KOMPETENSI DASAR :

3.2 Menganalisisdan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-

Baqarah:83, serta hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur

kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia.

4.2.1 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah:83 sesuai dengan

kaidah tajwid dan makharijulhuruf.

4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al Baqarah:

Ayat 83 dengan lancar.

4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur

kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai

pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati TULISAN QS. Luqman : 13-14 pada BUKU PAI Kels XII halaman 81.

Hadits Nabi Muhammad Saw : Buku PAI Kelas XII Halaman 85.

QS. Al Baqoroh : 83 ( Buku PAI Kelas XII Halaman 102 )

2. Mengidentifikasi permasalahan yang ada pada QS. Luqman : 13-14 dan Hadits Nabi Muhammad SAW ditinjau dari segi tazwid.

NO.	PROBLEM	PADA KATA/KALIMAT	SOLUSI AWAL
1.	Huruf WAWU ada sukun		Huruf wawu tidak pakai tanda sukun
2.
3.

3. Memverifikasi permasalahan dengan bantuan data-data dan memberikan solusi terkait permasalahan yang ditemukan, KEMUDIAN mempresentasikan di depan kelas

VERIFIKASI KE ……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………..……………………………………………………………………………………………………………………….

BAB VI

PERTEMUAN KE-1

IHSAN

(ANALISIS DAN EVALUASI QS. AL BAQOROH : 83)

KOMPETENSI DASAR :

3.2 Menganalisis dan mengevaluasi maknaQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-

Baqarah:83, serta hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur

kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia.

4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al Baqarah:

Ayat 83 dengan lancar.

4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur

kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai

pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati Gambar (Buku PAI Kelas XII Halaman 99)

2. Mengidentifikasi dan menjelaskan Nilai-Nilai Ihsan yang terkandung dalam Gambar di atas.

GAMBAR	NILAI-NILAI IHSAN (kebajikan)
	1. 2. 3.
	1. Menyayangi orang tua 2. 3. 4.
	1. 2. 3.
	1. 2. 3.

BAB VI

PERTEMUAN KE-2

IHSAN (KETERKAITAN ANTARA KEWAJIBAN BERIBADAH DENGAN BERBUAT BAIK TERHADAP SESAMA)

KOMPETENSI DASAR :

3.2 Menganalisisdan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-

Baqarah:83, serta hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur

kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia.

4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur

kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai

pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 83.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati QS. Al Baqoroh : 83 (Buku PAI halaman 102)

øŒÎ)ur $tRõ‹s{r& t,»sV‹ÏB ûÓÍ_t/ Ÿ@ƒÏäÂuŽó Î) Ÿw tbrß‰ç7÷ès? žwÎ) ©!$# Èûøït$Î!ºuqø9$$Î/ur $ZR$|¡ômÎ) “ÏŒur 4’n1öà)ø9$# 4’yJ»tGuŠø9$#ur ÈûüÅ6»|¡uKø9$#ur (#qä9qè%ur Ä¨$¨Y=Ï9 $YZó¡ãm (#qßJŠÏ%r&ur no4qn=¢Á9$# (#qè?#uäur no4qŸ2¨“9$# §NèO óOçFøŠ©9uqs? žwÎ) WxŠÎ=s% öNà6ZÏiB OçFRr&ur šcqàÊÌ÷è•B

83. dan (ingatlah), ketika Kami mengambil janji dari Bani Israil (yaitu): janganlah kamu menyembah selain Allah, dan berbuat kebaikanlah kepada ibu bapa, kaum kerabat, anak-anak yatim, dan orang-orang miskin, serta ucapkanlah kata-kata yang baik kepada manusia, dirikanlah shalat dan tunaikanlah zakat. kemudian kamu tidak memenuhi janji itu, kecuali sebahagian kecil daripada kamu, dan kamu selalu berpaling.

2. Membuat Konsep keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah SWT dengan berbuat Baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Al-Baqarah:83

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Mempeta konsepkan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia.

BAB VII

PERTEMUAN KE-1

MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM

KOMPETENSI DASAR :

3.6 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam islam

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati gambar berikut ini. (Buku PAI Halaman 117)

2. Membuat pertanyaan dari gambar tersebut.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Mengumpulkan data dari berbagai sumber

Misalnya : Sumber 1 dari QS. Al Zalzalah : 1-8 ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw “;

Sumber 3 : Buku PAI Kelas XII ; dan Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com :

4. Menyimpulkan data sebagai jawaban pertanyaan di atas

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

BAB VII

PERTEMUAN KE-2

MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM

KOMPETENSI DASAR :

3.6 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan da

lam Islam.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Membaca/Mengamati Buku PAI Kelas XII Halaman 117-132

2. Mengidentifikasi Ketentuan Nikah dalam Islam

No.	KETENTUAN NIKAH	KETERANGAN
1.	Harus ada resepsi pernikahan	-Buku PAI Kls XII hal. 117

3. Memverifikasi temuan terkait Ketentuan Nikah

VERIFIKASI KE …………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

BAB VII

PERTEMUAN KE-3

MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM

KOMPETENSI DASAR :

3.6 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati BUKU PAI KELAS XII Halaman 127-128 tentang NIKAH BATHIL .

2. Menemukan problem dari tiap-tiap jenis nikah bathil

No.	NIKAH BATHIL	PROBLEM
1.	Nikah Mut’ah	- Adanya batas waktu nikah -

3. Mengevaluasi dan mengkritisi KEMUDIAN mempresentasi di depan kelas

Nikah mut’ah ini sangatlah tidak sesuai dengan ajaran Islam yang sebenarnya dimana dalam Islam melakukan pernikahan bertujuan untuk melanggengkan hubungan yang baik dan harmonis,

sedangkan jika nikah dibatasi waktunya………………………………………………………

VERIFIKASI KE …………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

SITUS PENDIDIKAN

LINK PENTING

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) - PAI - KELAS XII - KURIKULUM 2013

MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KEPADA

HARI AKHIR DENGAN TANGGUNG JAWAB

MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KPD HARI AKHIR

DENGAN SIKAP ADIL

MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA IMAN KEPADA

QADA DAN QADAR

MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA IMAN KEPADA QADHA DAN QADAR

MENYAJIKAN KAITAN ANTARA IMAN KEPADA QADHA-QADAR DENGAN SIKAP OPTIMIS-IKHTIAR-TAWAKAL

MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA DEMOKRATIS DENGAN SIKAP TIDAK MEMAKSA

No comments:

Post a Comment